Mettere in gioco le proprie competenze: studenti al corso di esperienze di lavoro e creatività
(English below) Si è concluso mercoledì 10 dicembre, l’insegnamento Esperienze di lavoro e creatività, tenuto presso Palazzo Vistarino nell’ambito del Progetto Career House e offerto dall’Università di Pavia come formazione legata allo sviluppo delle competenze trasversali.
27 studenti e studentesse, provenienti da diversi corsi di laurea, hanno lavorato insieme per 9 settimane, combinando una prima parte di didattica frontale, con attività laboratoriali condotte a gruppi, volte alla realizzazione di un project work.
Metodologia e Approccio
Durante l’ultima lezione, ogni gruppo, ha presentato il proprio elevator pitch: una breve presentazione, chiara e persuasiva, del proprio prodotto o servizio, volta a catturare l'attenzione di un interlocutore in modo rapido ed efficace, solitamente nel tempo di un viaggio in ascensore.
Il corso, tenuto dal prof. Luciano Canova, economista e divulgatore scientifico, ha permesso di sperimentare in forma laboratoriale alcune competenze rilevanti per il futuro del lavoro, fornendo agli studenti e alle studentesse alcuni strumenti e metodologie utili alla loro carriera per la risoluzione di problemi complessi.
Elevator speech Finale
A chiusura del percorso, il docente ha sottolineato come questa esperienza rappresenti un’occasione concreta per mettere alla prova competenze utili al mondo professionale, evidenziando che «questo tipo di corsi serva molto agli studenti universitari per liberare alcune risorse e competenze un po' latenti, forse, mentre sono ancora in procinto di terminare gli studi».
In merito al valore aggiunto della forma didattica laboratorio precisa che «il coinvolgimento didattico è fondamentale per attivare lo studente. Con questo numero di partecipanti, è stato possibile creare un numero congruo di squadre, che hanno lavorato subito con grande impegno, passione e divertendosi molto. La possibilità, inoltre, di lavorare fianco a fianco con studenti di un'altra facoltà (e con un'altra forma mentis) è un ulteriore elemento di ricchezza».
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Putting Skills into Action: Students in Work Experiences and Creativity course
The course “Work Experiences and Creativity” concluded on Wednesday, December 10. It was held at Palazzo Vistarino as part of the Career House Project and offered by the University of Pavia as training aimed at developing transversal skills.
Twenty-seven students, from different degree programs, worked together for nine weeks, combining an initial phase of traditional lectures with group-based laboratory activities focused on the development of a project work.
Methodology and Approach
During the final session, each group presented its elevator pitch: a short, clear, and persuasive presentation of their product or service, designed to quickly and effectively capture the attention of an interlocutor—typically within the time span of an elevator ride.
The course, taught by Prof. Luciano Canova, economist and science communicator, invited students to experiment, through a hands-on and workshop-based approach, with key skills relevant to the future of work. It provided participants with tools and methodologies useful for their professional careers, particularly in addressing complex problem-solving.
Final Elevator speech
At the conclusion of the program, the instructor emphasized how this experience represents a concrete opportunity to test skills that are valuable in the professional world, noting that «this type of course is extremely useful for university students, as it helps to unlock resources and skills that may still be somewhat latent while they are completing their studies».
Regarding the added value of the laboratory-based approach, he explained that «active engagement is essential to activate students. With this number of participants, it was possible to form an appropriate number of teams, which immediately worked with great commitment, passion, and enjoyment. The opportunity to work side by side with students from other faculties (and with different ways of thinking) is an additional source of enrichment».